對新現(xiàn)代主義的探究是本項(xiàng)目的起點(diǎn)，從某種意義上來說新現(xiàn)代主義回歸了建筑的本原，今天的人們呼喚建筑功能涵義中增加對人的關(guān)懷，對人文精神的關(guān)注。
在設(shè)計(jì)之初我們曾遇到難題，校區(qū)用地面積僅11.67萬平方米，這對于一個(gè)16軌48個(gè)班，師生總?cè)藬?shù)2760人的高中校園來說，用地是非常局促的。最終，我們的解決方案是，以豎向延伸空間為切入點(diǎn)，擴(kuò)大地下空間，將部分體量較大、人流聚散集中的功能在首層及地下層設(shè)置，形成建筑基座。基座地下部分通過下沉廣場及庭院滿足其交通組織與采光通風(fēng)的需求，基座地上部分則形成架空層平臺，空間在架空層相互連通，讓校園的室外空間擁有更多的開放性與場所感。建筑和人的身體一樣，都是一個(gè)有機(jī)的整體，各功能協(xié)同作用，相輔相成。
建筑形態(tài)結(jié)合功能布置進(jìn)行設(shè)計(jì)，整體分為基座、架空層、上部建筑三部分。建筑基座為深色基調(diào)，給人以沉穩(wěn)厚重的感覺。架空層向內(nèi)縮進(jìn)，作為上下部分的聯(lián)系與過渡。上部建筑采用淺色基調(diào)，以彰顯其輕盈之感。建筑立面采用雙層表皮手法，外表皮以灰色石材、深灰色劈開磚為主，搭配褐色鋁格柵、透明耐力板及紅色鋁板，既與新城區(qū)建筑風(fēng)格相協(xié)調(diào)，又體現(xiàn)教育建筑開放、活躍、面向未來的特點(diǎn)。
在建筑形式日益革新的今天，我們希望自己的作品能安靜不張揚(yáng)地與人對話，與城市和諧共存。
第九屆廣東省建筑設(shè)計(jì)獎(jiǎng)?建筑方案獎(jiǎng)公建類 三等獎(jiǎng)
第四屆深圳建筑設(shè)計(jì)獎(jiǎng) 未建成項(xiàng)目 金獎(jiǎng)
2020年度徐州市城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)公共建筑設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)
